“GARABATEANDO CON EL CUERPO”

TALLER DE PSICOMOTRICIDAD, EXPRESIÓN CORPORAL Y JUEGO...

ATENCIÓN...ESTE AÑO CONTINUAREMOS CON LOS TALLERES DE PSICOMOTRICIDAD. LOS MISMOS ESTÁN PROPUESTOS PARA NIÑOS DE 3 A 8 AÑOS DE EDAD, A CARGO DE LA LIC. JESUANA BARCELÓ VERA (PSICÓLOGA) Y LA LIC. JULIETA SECCHI (PSICOMOTRICISTA) EL TALLER TIENE COMO OBJETIVO OFRECER UN ESPACIO DE JUEGO LIBRE Y ESPONTÁNEO, FAVORECIENDO Y ESTIMULANDO LAS POTENCIALIDADES DE LOS CHICOS, ASÍ COMO TAMBIÉN EL INTERCAMBIO Y LA SOCIALIZACIÓN CON SUS PARES. CONTAMOS CON MATERIALES DIDÁCTICOS Y CON TODO LO NECESARIO PARA HACER DE ESTA HORA, UN MOMENTO DE GRAN DIVERSIÓN Y DESPLIEGUE CORPORAL. ADEMÁS...”GARABATEANDO CON EL CUERPO” ABRE UN ESPACIO PARA NIÑOS, ADOLESCENTES Y ADULTOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. LOS GRUPOS SON REDUCIDOS Y CON PROPUESTAS PLANIFICADAS, DEPENDIENDO DE LAS NECESIDADES Y DEMANDAS DE LOS MISMOS. DÍAS Y HORARIOS: TODOS LOS LUNES DE 17:30 A 18:30HS, A PARTIR DEL MES DE ABRIL. DEPENDIENDO DE LA CANTIDAD DE CHICOS, SE PROPONDRÁN NUEVOS HORARIOS. ARANCELES: $50 MENSUALES ARANCELES PARA GRUPOS CON NEE: $65 PARA MAYOR INFORMACIÓN COMUNICARSE CON: JULIETA SECCHI 15-6819-4943 EN EL COLEGIO: MARTES Y VIERNES POR LA MAÑANA. LUNES, MIÉRCOLES Y JUEVES POR LA TARDE. JESUANA BARCELÓ VERA 15-6573-6756 GARABATEANDOCONELCUERPO@GMAIL.COM PRÓXIMAMENTE RECIBIRÁN POR LA LIBRETA DE SEGUIMIENTO, EL CUPÓN DE INSCRIPCIÓN Y LA INFORMACIÓN NECESARIA DEL TALLER...LOS ESPERAMOS!!! JESUANA Y JULIETA TAMBIÉN DESDE EL ÁREA DE PSICOMOTRICIDAD, SE OFRECEN SESIONES INDIVIDUALES PARA PACIENTES CON DIVERSOS SINDROMES O TRASTORNOS PSICOMOTORES: INESTABILIDAD OPSICOMOTRÍZ, TORPEZA, INHIBICIÓN, DISPRAXIA, NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN, PARALISIS CEREBRAL, OTROS. HORARIOS Y ARANCELES A CONFIRMAR CON EL PROFESIONAL A CARGO.

¿Qué ofrecerá la Escuela?

• La integración a la vida Institucional. • La puesta en práctica de actitudes que reflejen valores solidarios. • El disfrute de las posibilidades del juego. • La exploración, descubrimiento y experimentación de variadas posibilidades de movimiento del cuerpo. • El conocimiento de hábitos relacionados con el cuidado de la salud. • El reconocimiento de las diferentes manifestaciones artísticas del contexto cultural (producciones plásticas, musicales, corporales, etc.) • La escritura exploratoria de palabras y textos. • La iniciación en la literatura. • La indagación del ambiente natural, social y tecnológico. • El reconocimiento y uso de números naturales, formas geométricas, etc.

¿Cuál es el sentido de los aprendizajes en el Nivel Inicial?

• Promover el conocimiento y respeto de valores y normas. • Formación de actitudes en relación con la confianza en sí mismo, en los otros, la autonomía, la solidaridad, la cooperación, etc. • Propiciar la comunicación y expresión a través de los diferentes lenguajes verbales y no verbales. • Alentar el juego como contenido cultural de valor. • Promover la alfabetización inicial. • Integrar a las familias en la tarea educativa, promoviendo la comunicación y el respeto mutuo, etc.

¿Qué son los NAP?

Son saberes centrales, relevantes y significativos, que incorporados como objetos de enseñanza, contribuyan a desarrollar, construir y ampliar las posibilidades cognitivas, expresivas y sociales. Organizador de la enseñanza, orientada a promover múltiples y ricos procesos de construcción de conocimientos, potenciando las posibilidades de la infancia, pero atendiendo a la vez, ritmos y estilos de aprendizajes singulares.

NAP (Núcleos de aprendizajes prioritarios)

La función central de la Escuela es enseñar para que niños y jóvenes adquieran los saberes que les permitan el ejercicio de una ciudadanía responsable y una inserción en el mundo. Ahora, es importante pensar: “qué debe enseñarse, qué se aspira aprendan los alumnos y de qué manera se crearán las condiciones pedagógicas para que todos accedan a nuevas experiencias educativas. Por ello, el Consejo Federal de Cultura y Educación, emitió la Resolución Nª 214/04, en la que se acuerda la identificación de un Núcleo de Aprendizajes Prioritarios. Objetivo: Que dichos aprendizajes contribuyan a asegurar una base de Unidad del Sistema Educativo Nacional y a garantizar que todos los habitantes alcancen competencias, capacidades y saberes equivalentes con independencia de su ubicación social y territorial. Dichos aprendizajes deberán actuar como referentes y estructurantes de la tarea docente.

BIENVENIDOS AL JARDÍN

Durante estas semanas de clases, fue gratificante ver cómo de a poquito y con la contención de las seños y la colaboración especial de los papás, los nenes se fueron incorporando a su grupo de pares. Algunos todavía con lágrimas en sus ojos, otros con mucha timidez, pero con ganas de entrar al Jardín y disfrutar del juego en el patio, el arenero o el tobogán. De a poco cada uno va conociendo el espacio, identificando a las docentes, a sus compañeros, a los profes especiales, creando pertenencia, autonomía y confianza. Cada uno tiene tiempos y necesidades individuales, en nosotras estará la capacidad de ser pacientes y de poder mostrar en el Jardín, un lugar de aprendizaje, de creatividad, de sueños y deseos a realizar. Bienvenidos a los nenes de sala de 3...”los pequeños suricatos”: inquietos, saltarines, curiosos, amistosos. Bienvenidos sala de 4...ni grandes, ni pequeños. Observadores y compañeros. Bienvenidos sala de 5...”los pequeños gigantes”: independientes, autónomos, omnipotentes, reflexivos, solidarios, afectuosos, egresados 2010!!! BUEN COMIENZO!!! Les deseamos las seños y directivos del CEA

PALABRAS DE APERTURA

El primer día de clases nos sorprendió con mucha expectativa y emoción... y es que nenes, familias y seños nos preguntábamos cómo sería esta aventurade conocernos y reconocernosa los largo de este viaje que el 2010 nos propone. Una travesía será distinta a otras, porque año a año crecemos, aprendemos mucho más, avanzamos hacia nuevos destinos. Contamos con toda la ternura de los nenes, el entusiasmo de sus familias y las sorpresas de las maestras;también está presente la disposición a aprender jugando, mientras los nenes nos regalan sus sonrisas y por qué no, también sus lagrimitas. Pedimos a nuestro Dios que bendiga con paz y abundante alegría a cada familiaque forma parte de este Jardín que tanto amamos... que este viaje nos lleve al puerto del aprender con otros, a todos... juntos.
¡¡¡¡ FELIZ TRAVESÍA 2010 !!!

Julieta y Myriam.